• Oddział Przedszkolny

    • 16.03.2020r

       
      karty pracy
      1 zad.strona38 oraz strona 39
       
      w zeszycie literka g,G
       
       
      Ćwiczenia sensoryczne
        
      Serdecznie zapraszam do wykonania z dziećmi Ciastolinowych ciasteczek, moga być różnej wielkości,kształtu,koloru (można użyć papierowych papilotek do pieczenia babeczek lub foremek, można ozdobić cekinami, brokatem, ziarenkami maku czy sezamu).
       
      Przepis na domową ciastolinę
      2 szkl. mąki
      1 szkl.soli
      2 łyżki oleju roślinnego
      2 płaskie łyżki proszku do pieczenia
      1,5 szkl.goracej wody
       
      Wszystkie skladniki nalezy wymieszać i intensywnie ugniatać, aż się połączą a masa zrobi się zwarta i elastyczna.Ciastolinę można zabarwić, barwnikami spożywczymi.
       
      Życzę udanej zabawy z dziećmi i czekam na zdjęcia pięknych ciastolinowych ciasteczek. Zdjęcia przesyłajcie na mesengera.Pozdrawiam A.Piątkowska
      `
       
      17.03.2020r
       
      Gniotek
      Do wykonania gniotka potrzebujemy:
      balon
      butelka 500ml
      mąka ziemniaczana lub ryż
      lejek
      słomkę lu wykałaczkę
      włóczkę do fryzury naszego gniotka
      marker
       
      wykonanie:
      Mąkę lu ryż wsypujemy do wysokości 1/2 lub 3/4 butelki w zależności od wielkości balona. Najlepiej robić to przez lejek, poruszając w środku słomką lub wykałaczką, aby przesypywalo się bez zastojów. Następnie dmuchamy balon skręcamy go i zakładamy na butelkę. Teraz wystarczy butelkę obrócić w taki sposób, aby mąka lub ryż przesypały się do nadmuchanego balona. Wypełniony balon ściągamy z butelki, spuszczamy powoli powietrze i zawiązujemy go i zabieramy się za dekorowanie. Na czubku głowy przywiązujemy włóczkę i rysujemy markerem buzię.
       
      Życzę udanej zabawy z dziećmi!
       
      Język angielski
      oglądanie bajek po angielsku np.świnka peppa, Jaś Fasola, gry na stronie babadum.com,piosenki na youtube Simple songs
       

      23.03.2020

      Wykonie pracy plastycznej pt " Pani wiosna", technika dowolna, wykonana np. kredkami,farbami,pastelami,bibułą w zależności co posiadacie w domku. Zdjęcia prac przesyłajcie na mesengera. Pozdrawiam i życzę dużo zdrowia.

      24.03.2020

      Karty pracy str. 46-47
      Polecam stronę szaloneliczby- policz kropki

      27.03.2020

      Polecam dzieciom codzienną gimnastykę ze słodziakami
       

       
      31.03.2020r

      Temat:Z wizytą na Antarktydzie.

      Najlepsze ciekawostki o Antarktydzie dla dzieci, strona internetowa fajnepodroze.pl/antarktyda-informacje-dla-dzieci/

      "Pingwinki"- zabawa ruchowa
      Rodzic czyta tekst,następnie dziecko wykonuje odpowiednie ruchy:
       
      O, jak przyjemnie i jak wesoło, (wyrzuty naprzemiennie w bok)
      w pingwinka bawić się, się, się. (trzy skoki obunóż w przód)
      Raz nóżka lewa, raz nóżka prawa, (wyrzucamy najpierw lewa, a potem prawą nogę w bok)
      do przodu, do tyłu ( jeden skok żabką w przód, jeden w tył)
      i raz,dwa,trzy. ( trzy skoki obunóż w przód)

      Karty pracy str.48-49

      Dla chętnych przygotowałam wierszyk o wiośnie, możecie nagrać dziecko jak recytuje wierszyk, będzie mi bardzo miło jak wyślecie mi nagranie na messengera.

                                                        Wiosna
                                          Przyszła do nas wiosna
                                                Ciepła i radosna.
                                          Ptaszek pięknie śpiewa,
                                               Zielenią się drzewa.
                                            Słonko w górze świeci,
                                               Weselą się dzieci.
                                          Każdy dobry nastrój ma,
                                        Niechaj wiosna długo trwa!
       
      Pozdrawiam i życzę dużo zdrowia!!!
      A.Piątkowska

      01.04.2020r

      Pingwinek-zabawa ruchowa ze śpiewem- podaję link



      Zadania i ćwiczenia z matematyki- podaję linki




      Nauka literek-poniżej linki



      Pozdrawiam!!!
      A.Piątkowska

      02.04.2020r

      Zabawy sylabami






       06.04.2020r

      Wysłuchanie wiersza- "Przyjście wiosny" Jana Brzechwy


      Przykładowe pytania po wysłuchaniu wiersza:

      * Co to jest wiosna? (pora roku,która przychodzi po zimie)
      * Jakie zwierzęta rozmawiały o wiośnie? (kret,jeż, kos, wąż, sroka)
      * Wymień pojazdy występujące w wierszu 

      Zapoznanie z literą "h", "H"- zabawa dydaktyczna.
      Rodzic wypowiada nazwy pojazdów sylabami a dziecko odgaduje ( 5 i 6 latki)
      fu-ra, hu-laj-no-ga, ro-wer, sa-mo-lot, tram-waj, sa-mo-chód

      Rodzic wypowiada nazwy pojazdów głoskami a dziecko odgaduje (5 i 6 latki)
      f-u-r-a, h-u-l-a-j-n-o-g-a, r-o-w-e-r, s-a-m-o-l-o-t, t-r-a-m-w-a-j, s-a-m-o-ch-ó-d

      Która nazwa pojazdu jest najdłuższa? (hulajnoga)
      Jaką głoske słyszysz na początku słowa hulajnoga? (h)
      Brawo!

      Zapoznaj się z wyglądem drukowanej i pisanej litery "H" wielkiej i małej ( karty pracy str 68-69)
      Spróbuj napisać  literę h, H palcem po śladzie (żółte litery karty pracy str.69)

      Rodzic pisze na kartce mała i wielką literę h a dziecko ją ozdabia,koloruje,wykleja itp.


      Pozdrawiam życzę miłej pracy, czekam na zdjęcia wykonanej pracy.
      A.Piątkowska

      07.04.2020r

      "Wiosenny  ogródek"- eksperymenty 
      Dziecko wykonuje jedną z podanych propozycji, materiałów dostępnych w domu.

      - wysiew rzeżuchy- nasiona zalewamy na kilka minut wodą,żeby spęczniały. Na talerzyku układamy kilka warstw ręcznika papierowego lub waty itp. i zwilżamy wodą a potem rozprowadzamy nasiona.

      - hodowla  fasoli- na słoiczku mocujemy gazę gumką recepturką,tworzymy wgłębienie w gazie. Do słoika nalewamy wodę do poziomu gazy. Na gazie układamy nasiona fasoli.


      - sadzonka cebuli,nasiona owsa, kwiatów itp.- do doniczki wsypujemy ziemię wkładamy cebulkę lub wsypujemy nasiona, przykrywamy warstwą ziemi,podlewamy.

      Życzę miłego eksperymentowania ale przede wszystkim moi kochani życzę dużo zdrówka!!!!!
      Mile widziane zdjęcia


      08.04.2020r
      Zwyczaje Wielkanocne

      Drodzy rodzice!! Kochane dzieci!!
      Przesyłam propozycje zabaw związanych ze zbliżającymi się Świętami Wielkanocnymi. W tym roku będą one wyglądały inaczej niż zwykle. Pamiętajcie Państwo,że w tym trudnym dla nas wszystkich czasie obecność drugiego człowieka jest niezwykle ważna. 
      Z okazji Świąt Wielkanocnych życzę Wam miłośći, zdrowia, które pozwala przetrwać najgorsze oraz szczęścia, które niejednokrotnie ocala nam życie.
      Wiosenna przerwa świąteczna 09.04-14.04.2020
       
      "Bajeczka Wielkanocna"- wysłuchanie wiersz A. Galicy


      Zwyczaje wielkanocne-film


      Wielkanocne zajączki- zabawa skoczna
      Dziecko na hasło: 
      Zajączek- porusza się, naśladuje skoki zająca
      Zajączek pozuje do zdjęcia- dziecko zatrzymuje się w bezruchu
      Zajączek je marchewkę- naśladuje gryzienie marchewki
      Zajączek się myje- kolistymi ruchami dziecko naśladuje mycie twarzy
      Zajączek odpoczywa na leśnej polanie- dziecko kładzie się na na podłodze i oddycha spokojnie

      Wielkanocny zając- wykonanie ozdoby ze skarpetki


      Życzę udanej zabawy i serdecznie pozdrawiam
      A.Piątkowska

      15.04.2020r

      Słońce,planety i księżyce, co to za niesamowity układ?

      "Światło"- rozszerzenie wiadomości na temat dnia i nocy w oparciu o opowiadanie "Światło" W. Widlak

      Światło
      Było ciemno. Zupełnie ciemno. A może nawet jeszcze bardziej. Tak przynajmniej wydawało się kaczce Katastrofie. A przecież wszystko zapowiadało się miło. Wzięli plecaki, zapas jedzenia, śpiwory i namiot i wyruszyli na wyprawę.
      Teraz plecaki leżały od strony głowy, a zapas jedzenia był nieco mniejszy ( bo wcześniej zrobili ognisko, a wiadomo, że przy ognisku trzeba coś przegryźć). Katastrofa siedziała zawinięta w śpiwór i wyglądała przez małe okienko w namiocie. Okazało się zresztą, że w namiocie wszystko było małe. To akurat nie było najgorsze, bo dzięki temu mogła przytulać się jednocześnie do psa Pypcia i do Pana Kuleczki- bez żadnego proszenia, tylko tak jakby trochę przypadkiem. Najgorsza była ciemność.
      Katastrofa przykładała do malutkiego okienka raz jedno oko ,raz drugie, a od czasu do czasu oba oczy naraz. Nic nie pomagało. Widziała tylko ciemność !
      - W domu to się nigdy nie zdarza...- wyszeptała do siebie.
      Bo rzeczywiście w domu, nawet jeśli się nocą zgasiło światło- na przykład już po wieczornych przytulaniach, a przed zaśnięciem - przez jakiś czas było zupełnie ciemno, a potem dawało się coś zobaczyć.
      Niewyraźnie, ale zawsze- szafkę, półkę, okno, Pypcia.
      A tu nic! Wiadomo, że szafki i półki nie było, ale Katastrofa nie widziała nawet Pypcia, który przecież leżał tuż przy niej.
      - A może to nie jest Pypeć?- przeraziła się nagle.
      Bo skąd wiadomo, co jest czym i kto jest kim, jeśli jest tak ciemno, że tego kogoś ani tego czegoś zupełnie, ale to zupełnie nie widać?
      - Pypeć, to ty?- zapytała i na wszelki wypadek pociągnęła za coś, co wyglądało na ucho Pypcia.
      Coś co było dalszą częścią ucha Pypcia, usiadło i powiedziało:
      - Nie urywaj mi uszu, bo nie będę słyszał, co do mnie mówisz.
      Po czym położyło się znów i przewróciło na drugi bok.
      To mógł być tylko Pypeć! Katastrofie zrobiło się lżej na sercu, gdy wtedy właśnie całkiem niedaleko rozległo się donośnie:
      - Uhuuu, uhuuu!
      A potem jeszcze coś zaszumiało!
      - Ach!- zawołała katastrofa i wybiegłaby z namiotu, ale czyjeś ręce mocno ją przytuliły, a znajomy głos powiedział:
      - Wszystko dobrze, Katastrofciu, nic się nie bój.
      To tylko sowa.
      To mówił Pan Kuleczka!
      - Uff!- westchnęła Katastrofa- Jak dobrze, że się pan obudził! Ale skąd pan może wiedzieć, że to sowa, jeśli nic nie widać?
      Pan Kuleczka wysunął się z Katastrofą z namiotu w ciemność, wstał i powiedział:
      - Bo właśnie sowy tak hukają. A poza tym na pewno wiatr przegoni chmury i zaraz sami zobaczymy...
      Katastrofa nie zdążyła zaprotestować, że to niemożliwe, bo ciemność jest zupełna, a może nawet jeszcze większa gdy zaczęło się rozjaśniać. Pojawił się Pan Kuleczka, namiot, polana, drzewa, a na jednym z nich- rzeczywiście!- sowa, która zawołała jeszcze raz "Huuu, huuu", i odleciała.
      Pan Kuleczka uniósł palec w niebo:
      - Widzisz? Wyszedł księżyc.
      Katastrofa spojrzała na srebrnobiały rogalik i wyburczała:
      - No dobrze,że wyszedł, ale nie rozumiem, po co w ogóle są ciemnościu.
      Pan Kuleczka pomyślał chwilę, uśmiechnął się i powiedział:
      - Może po to, żeby było wiadomo, skąd przychodzi światło?

      Przykładowe pytania do tekstu:
      - Co czujesz, kiedy jest ciemno, ( kiedy nic nie widzisz) ?
      - Skąd może docierać nocą światło ?
      - Jak nazywała się kaczka?
        
      Dzień i noc - film edukacyjny

      Dzień i noc- zabawa dydaktyczna 
      Rodzic- Słońce, dziecko- planeta. Rodzic stoi na środku, dziecko biega wokół niego. Na hasło: Dzień! dziecko staje przodem do rodzica, na hasło: Noc!- tyłem.

      16.04.2020r

      Satelity i statki kosmiczne.

      "Satelity i statki kosmiczne"- zapoznanie z litrką "F", "f"- zabawa dydaktyczna
      Do czego służą satelity i statki kosmiczne ? ( Satelity krążą wokół planet,  mogą być naturalne ( takie jak księżyc) lub sztuczne, zbudowane przez ludzi. Sztuczne satelity buduje się w celach naukowych i badawczych. Są one wyposażone w różne urządzenia do pomiaru temperatury i promieniowania. Dzięki nim możemy też oglądać telewizję satelitarną. Badanie kosmosu jest również zadaniem statków kosmicznych. Statki mogą być załogowe lub bezzałogowe. Potrafią wylądować na planecie lub księżycu. Pierwszym statkiem,który wylądował na Księżycu był Apollo 11. Statki wyposażone są w mnóstwo komputerów, ekranów i urządzeń do oczyszczania powietrza, utrzymania temperatury, przetwarzania śmieci, oczyszczania wody, żeby można jej było ponownie użyć, a także wiele urządzeń pozwalających badać, robić zdjęcia, nagrywać to, co znajduje się na innych planetach. Znajdują się też na nich wygodne fotele, w których siedzą astronauci kierujący statkami kosmicznymi.


      - jaką głoskę słyszysz na początku słowa "fotel"? (f)
      - podziel słowo "fotel" na sylaby ( fo-tel)
      - podziel słowo "fotel" na głoski ( f-o-t-e-l)
      - zapoznaj się z wyglądem drukowanej i pisanej wielkiej i małej litery f, F ( karty pracy str.52-53 )
      - spróbuj napisać literkę F paluszkiem na stole, na plecach mamy lub taty
       Utrwalenie literki F
      Rodzic piszę na kartce małą i wielką literkę f a dziecko ją ozdabia według własnego pomysłu.
      Wokół litery dzieci rysują obrazki, w których na początku słychać głoskę  f  ( flaga, foka, fotel itp)

      Pozdrawiam i czekam na zdjęcia!!!!
      A.Piątkowska

      17.04.2020r

      Kto to jest astronauta? Kosmiczne inspiracje.
      Zabawy badawcze- film edukacyjny o kosmosie
      Proponuje dzieciom dwa  doświadczenia, z których jedno pokaże, jak może wyglądać kosmos, a drugie- jak może wyglądać planeta widziana z kosmosu.
      Doświadczenie pierwsze:
      do połowy słoika wlewamy wodę, barwimy ją na niebiesko za pomocą barwnika (może być atrament albo zabarwić niebieską bibułą), dodajemy wate do połowy płynu, wsypujemy trochę brokatu, mieszamy patykiem, dolewamy wodę zabarwioną na czerwono ( barwnik uzyskamy z czerwonej bibuły),dodajemy watę i brokat,mieszamy. W słoiku ukażę się połyskująca mieszanka barw.
      Doświadczenie drugie:
      na okrągły talerz wylewamy mleko, wkrapiamy rożnokolorowe barwniki ( możemy zabarwić bibułą bądź użyć barwników do malowania jajek). Mieszamy delikatnie patyczkami kosmetycznymi nasączonymi płynem do mycia naczyń.
      UFO- wykonanie zadań w kartach pracy tr.54
      Rodzice czytają z dziećmi tekst o filmie,następnie rodzic zadaje dziecku pytania:
      Z kim rozmawia Filip?
      Jak wyglądały ufoludki w filmie?
      Dzieci wymyślają tytuł filmu, rysują ufoludka i nadają mu imię.
      Dodatkowo karty pracy str 50-51.

      Życzę miłej zabawy i czekam na zdjęcia bądź filmiki!!!
      Tęsknie za wami !!!!
      Pozdrawiam

      20.04.2020r
      Obserwujemy niebo.

      Wesołe ufoludki- lepienie z plasteliny.Dzieci lepią ufoludki według własnego pomysłu. Starają się tworzyć i doklejać drobne elementy ( oczy, uszy). Mogą w swojej pracy wykorzystać guziki, koraliki, piórka, wykałaczki, pociętą słomkę do napojów. gotowe prace ustawiają na postumencie
      z odwróconej do góry dnem nakrętki od słoika.

      Boogie-woogie- zabawa ruchowa przy piosence, utrwalenie rozróżniania prawej i lewej strony.

      Która rakieta?- zabawa matematyczna utrwalająca pojęcia prawa strona, lewa strona i nazwy liczebników porządkowych, karty pracy zad.1.str.56.

      kosmiczne zadania- wykonanie zadań karty pracy str 56-57.
      Dzieci kolorują promy kosmiczne zgodnie z instrukcją, liczą i zapisują liczbę figur, z których zbudowany jest statek kosmiczny, przerysowują statek według wzoru, rysują statki kosmiczne po  śladzie  dorysowują odpowiednią liczbę  kapsuł ratunkowych, układają i zapisują obliczenia pasujące do rysunków, przeliczają gwiazdy na obrazku.

      Zadanie dodatkowe
      Konstruujemy rakietę- zabawa konstrukcyjna
      Dzieci wykonują rakietę kosmiczną z rolki po papierze toaletowym lub po ręczniku papierowym. Rolkę malujemy na ciemny kolor. Do jednego końca rolki Przyklejamy żółte, czerwone,pomarańczowe paski krepiny, do drugiego- stożek zrobiony z naciętego koła w dowolnym kolorze. Rakietę ozdabiamy, naklejając wycięte z żółtego papieru księżyce i gwiazdy. 

      Czekam na zdjęcia ,mile widziane filmiki!!!

      Pozdrawiam was kochani!!
      Pani Ania

      21.04.2020r

      Czyste powietrze- czy wiemy, czym oddychamy?

      Co to jest powietrze ?https://www.youtube.com/watch?v=ds4Rog1h                                                                                                                                                        
      Z czego składa się powietrze?                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                             https://www.youtube.com/watch?v=6coAX-aWplc      

      Historia o sadzeniu drzew- zabawa rozwijająca kompetencje językowe  wykonanie zadaniach w kartach pracy s.58-59. Dzieci oglądają  obrazki historyjki, próbują odgadnąć jej treść, uzupełniają ją, doklejając brakujące elementy, opowiadają własnymi słowami  o ty, co robią dzieci na każdym obrazku, nadają tytuł historyjce i oceniają postawę jej bohaterów.

      Kwiatowy eksperyment- dzieci ustawiają dwie doniczki z ozdobnymi,kwitnącymi roślinami. Do jednej z nich nic nie przyklejają, do drugiej przyklejają samodzielnie przygotowany rysunek przedstawiający plaster cytryny. Od tej pory kwiatek w doniczce bez obrazka będzie podlewany samą wodą a drugi kwiatek- sokiem z cytryny. Dzieci będą prowadzić obserwacje, zwracając uwagę na kolor kwiatów i liści.

      Nadmuchane dziwaki- zabawa plastyczno- konstrukcyjna z wykorzystaniem elementów odpadowych.
      Dzieci rysują flamastrami na nadmuchanych jednorazowych rękawiczkach , przekształcając je w śmieszne stworki. MogA swój balon przykleić do plastikowego kubka lub rolki po papierze toaletowym, ozdobić piórkami, kawałkami materiałów, gazetą, włóczką albo paskami krepiny.

      Życzę udanej zabawy!!
      Pozdrawiam
      Pani Ania

      22.04.2020r 

      Po co nam tyle koszy?

       "Rady na odpady"- film edukacyjny

      Segregujemy odpady
      Filmik o segregowaniu śmieci
      Wykonanie zadania w kartach pracy str.63

      Rzut do kosza- zabawa ruchowa, wdrażanie do segregowania odpadów.
      potrzebne:
      - 2 miski lub plastikowe pudła
      - kolorowe kartki papieru niebieska i żółta
      - stara gazeta, nakrętki butelka plastikowa, reklamówka, papierowa torba,pojemnik po jogurcie, karton po mleku itp.

      Miski lub pudła ustawiamy w pewnej odległości, oznaczamy odpowiednim kolorem kartki: żółta metal i tworzywa sztuczne, niebieska: papier
      Zadaniem dziecka jest zrobienie kulki,jeśli to możliwe i wrzucenie do odpowiedniego pojemnika czy miski z pewnej odległości.

      jak to można wykorzystać- zabawa rozwijająca kreatywne myślenie.
      Wymyśl, co można zrobić z tego przedmiotu zrobić, jak go przerobić i ponownie wykorzystać:
      - słoik (wazon,świecznik, pojemnik na kredki)
      - rolka po ręczniku papierowym (latarnia morska, szpulka na sznurek, stojak do bransoletki, luneta)
      - pudełko po butach (skrzynia na skarby, opakowanie na prezent, domek dla kota,ramka do zdjęć)
      - kubek po jogurcie ( instrument muzyczny np.,grzechotka, , wazon, pojemnik na sadzonki,
      - nakrętki po butelce (kapsle do gry, pionki do gry planszowej, korale)

      Coś nowego ze starego- zabawa konstrukcyjno-plastyczna 
      Wazon ze słoika - dzieci ozdabiają słoik, tworząc z niego kolorowy wazon. Słoik oblepiają plasteliną, rozcierając ją w ten sposób, aby powstała cienka warstwa. Następnie otaczają słoik w wybranych miejscach kolorową, grubą włóczką lub sznurkiem jutowym. Do włóczki  przyklejają kolorowe konfetti (które mozna samodzielnie zrobić za pomocą dziurkacza), w plastelinę wciskają koraliki, piórka itp.
      Lub skorzystajcie z inspiracji,które podaje poniżej
       http://www.kreatywniewdomu.pl/2015/06/sylabowe-potwory.html                                                                                                                                            https://www.youtube.com/watch?v=lR4GHErcCdw
          https://www.youtube.com/watch?v=_dMK2jqwykM                

      Życzę udanej zabawy!!
      Pozdrawiam
      Pani Ania

      23.04.2020r

      Co mają wspólnego deszcz i cytryna ?

      Zgaduj-zgadula- zagadka słuchowa.

      Posłuchaj i odgadnij:

      Co to jest deszcz?- film edukacyjny

      Po co jest deszcz?- rozmowa zainspirowana treścią wiersz A. Frączek pt. "Deszcz"
      Dzieci próbują odpowiedzieć na pytania: Co robi się mokre, kiedy pada deszcz?, Co może się stać, kiedy deszcz nas przemoczy? , Czy wszyscy nie lubią deszczu? , Kto się cieszy z deszczu?
       DESZCZ
      Gwałtu, rety! Co się dzieje?!!
      Z nieba znów jak z cebra leje!

      Deszcz przemoczył w parku ławki,
      Kosz na śmieci i huśtawki,
      Zrosił nowy szyld w hotelu,
      A pieczarce zmył kapelusz...
      Chyba zaraz humor stracę!
      Gdy poszedłem z psem na spacer,
      Dopadł mnie paskudny katar, 
      A Burkowi zmokła łata!
      A w dodatku nikt dokoła
      Nie rozumie mej niedoli:
      Ani morze parasoli,
      Ani drzewa,
      Ani krzaki...
      Z gniazdek wyfrunęły ptaki-
      W deszczu piórka sobie myją
      I deszczówkę z kałuż piją.
      Klon z radości się zieleni,
      a dżdżownica wyszła z ziemi...
      Chyba  wszystkich ten deszcz cieszy!

      Oczywiście oprócz pieszych...

      Co wspólnego ma deszcz z cytryną?- zabawa badawcza
      Potrzebne:
      - cytryna przekrojona na pół
      - kubeczek bądź miseczka
      Obejrzyj cytrynę i powąchaj
      spróbuj wycisnąć sok do kubeczka lub miseczki
      Posmakuj sok
      jaki smak ma cytryna
      Co wspólnego ma cytryna i deszcz?

      Zwykły, czysty deszcz nie jest szkodliwy dla natury, ale zanieczyszczenia powietrza powodują, że deszcz robi się kwaśny i wówczas szkodzi przyrodzie. Opady niszczą warstwę znajdującą się na liściach. Bez tej warstwy woda bardzo szybko paruje z liści, w rezultacie czego rośliny się wysuszają. Zaczynają chorować, a ich liście (igły) żółkną i opadają. Kwaśne deszcze mają też niekorzystny wpływ na gleby. Kwas wypłukuje z nich wapń. Pozbawione wapnia grunty stają się niezdatne do uprawy. Ziemia robi się jałowa. Również jeziora cierpią z powodu kwaśnych deszczy. Giną w nich rośliny i zwierzęta, zwłaszcza ryby, które potrzebują czystej wody.

      "J" jak jajko- zabawa dydaktyczna, zapoznanie z małą i wielką literą "J"
      Dokończ:
      - mokry jak...
      - kwaśny jak..
      - wysoki jak..
      - gruby jak...
      - ostry jak...
      - długi jak...

      Jaką głoską zaczyna się słowo "jak" ? (j)
      Podziel słowo "jak" na sylaby? (jak)
      Podziel słowo "jak" na głoski (j-a-k)
      Zapoznaj się z wyglądem drukowanej i pisanej głoski "J" ( karty pracy str.60-61 )
      Ułóż literę "J" z tasiemki, sznurowadła czy sznurka

      Pozdrawiam!!
      Pani Ania

      24.04.2020r

      Kto odpowiada za czystość na  naszej  planecie?

      Czysty świat- słuchanie i śpiewanie piosenki, opowiadanie własnymi słowami, o czym jest piosenka "Czysty świat"

      Sprawna buzia- zabawa zręcznościowa z elementem ćwiczeń artykulacyjnych.
      Dziecko podaję piłkę rodzicowi bądź rodzeństwu, uważając,żeby nie wypadła z rąk. Dzieci starają się wyraźnie i rytmicznie powiedzieć wyliczankę: szczotka, szczoteczka,łyżka,łyżeczka,krąży piłeczka,raz,dwa,trzy,skaczesz ty.

      Pod dyktando- zabawa ruchowa utrwalająca kierunki.
      dzieci poruszają się po pokoju zgodnie z poleceniem:
      dwa kroki do przodu,jeden krok w prawo,trzy kroki w lewo,jeden do tyłu, w tył zwrot,dwa kroki do przodu.

      Zaznacz drogę- zabawa matematyczna, kodowanie i odczytywanie zakodowanych informacji karty pracy str.64-65
      Dzieci rysują trasę drużyny, kolorując pola zgodnie z kodem, wymyślają własną trasę i kodują je za pomocą strzałek, sprawdzają, po ile kałuż przeskakiwały dzieci i wklejają brakujące liczby. następnie rozpoznają rodzaje śmieci,przeliczają i zapisują ich liczbę, podają wyniki działań na podstawie danych przedstawionych na obrazkach.

      Wymyśl zadanie- zabawa matematyczna 
      Dzieci rozwiązują podane przez rodzica zadanie na odejmowanie w zakresie 10. Przykład zadania:
      W koszy było 10 jabłek, dzieci zjadły 5 , ile zostało?
      W pudełku było 9 koralików, Basia wyjęła z pudełka 6 koralików, ile zostało?
      Mama kupiła 8 cukierków, Filip zjadł 3 cukierki, ile zostało?
      Na półce było 10 lalek, Kasia wzięła 4 lalki, ile zostało?
      w celu dokonania obliczeń dzieci posługuja się dowolnymi liczmanami np. kredki, patyczki, guziki, koraliki itp.



      27.04.2020r

      Wiosenkowo, fiołkowo.

      Biedronka-zabawy plastyczne origami. Przykładowe zdjęcia prac.
      Potrzebne:
      koła z papieru: czerwone 10cm, czarne 3cm, czarne 1cm, czarne prostokąty z papieru 3x10cm, dwustronna taśma klejąca
      Wykonanie:
      Dzieci wykonują biedronkę techniką origami- składanki z kół.
      Składają równo na pół dwa czerwone koła. Czarny prostokąt pokrywają klejem. Na jednym końcu przyklejają czarne większe koło tak, aby jego połowa była przyklejona, a druga połowa wystawała poza prostokąt- to główka biedronki. Złożone czerwone koła przyklejają na prostokącie złożonym brzegiem w kierunku środka prostokąta. Złożone brzegi kół powinny się ze sobą stykać i przykrywać część- główki. Na wierzchnich połowach kół skrzydełek przyklejają po kilka małych kół czarnych- kropki biedronki. Lekko rozchylają czerwone koła z kropkami- skrzydełka biedronki. Na spodniej części czarnego prostokąta można przykleić dwustronną taśmę klejącą i wykorzystać zrobioną biedronkę do zabawy w ogrodzie.
      Kart pracy str.70-71
      Na karcie pracy dzieci oglądają konturowe rysunki pod tekstem i nazywają przedmioty i rośliny, które one przedstawiają . Wyjaśniają ich funkcję lub przeznaczenie. Po przeczytaniu tekstu rodzic zadaje dzieciom pytania:
      Jak miała na imię babcia?
      Jak miał na imię dziadek?
      Na czym babcia  z dziadkiem chcieli wypić herbatę?
      Z czego babcia chciała herbatę?
      Następnie dzieci kolorują te obrazki pod tekstem , których nazwy wystąpiły w tekście.
      Realizując kolejne zadanie, dzieci wytyczają trasę przez tabelę według wskazanego rytmicznego układu elementów, przyklejają w stawkach żabki, przestrzegając zasady: co najmniej jedna w stawie, dorysowują muszki tak, aby każda żabka miała co najmniej po dwie. Liczą ile razem muszek fruwa nad żabkami.

      28.04.2020r.

      Wyprawa po wiosenne słońce

      Wiosenna matematyka- zadania w kartach pracy. na kartach pracy dzieci rozwiązują działania matematyczne - dodawanie i odejmowanie w zakresie 10. Po rozwiązaniu łączą działanie z ilustracją do niego pasującą. Następnie wymyślają zadania do ilustracji i działania np: Zosia dostała 5 tulipanów, a potem jeszcze 5 żonkili. Ile ma razem wszystkich kwiatów? W kolejnym zadaniu dzieci przeliczają oczka na kostkach, z których ułożone są wieże. Dorysowują na pustych ściankach kostek tyle oczek , aby łącznie na wszystkich było ich 10.
      dzieci oglądają znaki kierunkowe na karcie pracy i określają , jaki kierunek pokazują poszczególne strzałki. analizują trasy rodzinnej wycieczki rowerowej, kierując się znakami wyznaczającymi kierunek poruszania się. Kredką rysują po śladzie właściwą trasę (środkową).

      Konwaliowy bukiecik- praca plastyczna, komponowanie z różnorodnych materiałów. Podaję przykład zrobienia konwaliowego bukietu z wykorzystaniem makaronu (kokardek) https://dzieciakiwdomu.pl/2015/03/konwalie-kreatywnie.html lub według własnego pomysłu.

      W zeszycie dzieci mogą zapisać działania na odejmowanie i dodawanie oraz wpisać obliczenia.
      Dzieci liczą za pomocą liczmanów np. kredki, patyczki, nakrętki itp.
      6+4=
      7+3=
      5+0+
      9+1=
      8+2=
      9-4=
      10-5=
      8-3=
      6-1=
      7-0=

      Pozdrawiam!!!
      Pani Ania

      29.04.2020r

      Ach, ta pogoda - co to takiego?

      Kapryśna pogoda- słuchanie wiersza Bożeny Formy ( załącznik film- umieściłam na grupie messenger, będę starała się wzbogacać zajęcia dla dzieci o filmiki, które sama przygotowuje. Bardzo proszę, aby filmiki były na użytek edukacji tylko i wyłącznie Państwa dzieci)

      Jaka jest dzisiaj pogoda?-  założenie kalendarza obserwacji pogody ( załącznik w filmiku, zdjęcie kalendarza obserwacji pogody).
      Tabele można narysować.
      - dzieci obserwują pogodę za oknem lub w ogrodzie, określa jakie zjawisko zaobserwowało
      - termin prowadzenia obserwacji okres od poniedziałku do niedzieli
      - sposób sporządzenia notatek na temat zaobserwowanych zjawisk ( narysowanie odpowiedniego symbolu pogody) symbole umieściłam w filmiku)

      Zagadki o pogodzie- rozwiązywanie zagadek o pogodzie ( na grupie umieściłam filmik )

      Świeci słońce- deszczyk pada- zabawa orientacyjno- porządkowa
      Na hasło: świeci słonće- dziecko maszeruje, spaceruje
      Na hasło: pada deszczyk- dziecko ucieka przed deszczem, staje przy ścianie.
      Zabawę powtarzamy kilka razy.

      Zadanie w kartach pracy str 74-75. Dzieci dopasowuja naklejki do odpowiedniej pory roku, powiedz czym różni się pogoda w poszczególnych porach roku.

      Pozdrawiam!!!
      Pani Ania

      30.04.2020r

      Jesteśmy Polką i Polakiem

      Wysłuchanie piosenki Jesteśmy Polką i Polakiem  https://www.youtube.com/watch?v=plug6OIrxRM

      Polskie symbole narodowe- film edukacyjny

      "Barwy ojczyste"- nauka wiersza Czesława Janczarskiego na pamięć

      "Barwy ojczyste"
      Powiewa flaga,
      gdy wiatr się zerwie.
      A na tej fladze biel i czerwień.

      Czerwień to miłość
      biel- serce czyste
      Piękne są nasze
      barwy ojczyste.

      Łatające orły- zabawa orientacyjno-porządkowa- dzieci biegają po pokoju lub po ogródku na dźwięk klaśnięcia w dłonie z rozpostartymi w bok ramionami, naśladując sposób poruszania się latającego orła. Podczas przerwy w klaskaniu, przykucają, lądują w gnieździe.

      Symbole narodowe- praca plastyczna


      Mile widziane zdjęcia wykonanej pracy oraz nagrania z wierszykiem.

      Pozdrawiam
      Pani Ania

      04.05.2020r

      Pogoda w różnych porach roku.

      Jaka jest rola deszczu?- określanie pozytywnej i negatywnej roli deszczu.
      Przykłady pozytywnej roli deszczu
      - potrzebny do podlewania roślin
      - napełnianie zbiorników
      - do picia dla zwierząt
      Jeżeli jest go za dużo grożą nam powodzie

      Deszczowe kropelki-  zabawa matematyczna
      Przygotuj 10 chmurek z papieru różnej wielkości oznaczone liczbami od 1 do 10, krople deszczu wycięte z papieru.
      Zadania do wykonania:
      1. Ułóż chmury od 1 do 10.
      2. Pod każdą chmurą ułóż tyle kropel deszczu ile wskazuje liczba na chmurze.
      3. Wskaż chmurę: trzecią, szóstą, dziewiątą itd
      4. Oblicz i spróbuj zapisać w formie działania
      Policz ile jest razem kropel pod chmurą 3 i 4
      Policz ile jest razem kropel pod chmurą 4 i 2
      Policz ile jest razem kropel pod chmurą 6 i 4

      Deszczowe kropelki- ćwiczenie graficzne, nadawanie kształtom kropli innego znaczenia. Dzieci wymyślają, co może powstać z każdej kropli deszczu, kończą ilustrację na kartach pracy według własnego pomysłu. (może to być np. bałwanek,Mikołaj,Grzybek,Krasnal itp.) Karty pracy str 79.
      Karty pracy str.78- dzieci odczytują litery, następnie w ramkach rysują przedmioty, w których nazwach występują te litery. W tym zadaniu może być wiele rozwiązań, można podawać różne propozycje przedmiotów, gdyż głoski mogą występować na początku, w środku lub na końcu wyrazu.

      Ubieramy się stosownie do pogody-  karty pracy str.76
      Zadaniem dzieci jest uzupełnienie rysunków postaci tak, aby mogły swobodnie wybrać się na spacer w czasie zapowiadanej pogody. Następnie dzieci łączą postacie z odpowiednimi komunikatami.

      Dla chętnych rebusy fonetyczne- karty pracy str 77

      Pozdrawiam!!!
      Pani Ania

      05.05.2020r

      Jak się zachować w czasie różnej pogody?

      Odgłosy zegarów - zagadki słuchowe


      Godziny na zegarach- rozpoznawanie godzin na zegarach


      Dzieci słuchają komunikatów o pogodzie:
      Rano o godzinie 8.00 padał deszcz ze śniegiem.
      O godzinie 10.00 świeciło słońce. Niebo było bezchmurne. Wieczorem o godzinie 7.00 wiał wiatr i padał deszcz.
      Dzieci w kartach pracy łączą zegary z odpowiednimi symbolowi pogody. W dalszej kolejności patrzą, jak ubrane są dzieci na obrazkach, i wyjaśniają, o której wyszły z domu. Mogą połączyć je z odpowiednimi godzinami na zegarze.

      Karty pracy str.81 - dzieci wyznaczają trasę przejazdu straży pożarnej, która porusza się tylko po polach, na których wyniki działań są równe 10.

      Katalog ubrań na każdą pogodę- praca plastyczna- kolaż
      Zadaniem dzieci jest wykonanie, zaprojektowanie stroju odpowiadającego prze roku lub określonemu typowi pogody. Ze zgromadzonych katalogów, czasopism, magazynów mody, reklam z ubraniami wycinają poszukiwane elementy np. buty, spodnie, kurtkę, kalosze, twarz modela. Następnie wszystkie elementy komponują w jedną całość, naklejają na kartkę i zaznaczają na jaką porę roku strój jest przeznaczony.

      Pozdrawiam!!!
      Pani Ania

      06.05.2020r.

      Pośród multimediów.

      Multimedia - rozwiązywanie zagadek o multimediach ( załącznik- filmik nagrany i przesłany na grupę messenger).

      Mój kolega komputer- słuchanie wiersz Stanisława Karaszewskiego


      1. O czym był wiersz?
      2. Kto odpowiada w wierszu o swoim komputerze?
      3. Jak wyglądał komputer chłopca?
      4. Co jest potrzebne, aby korzystać z komputera?
      5. Czym był dla chłopca komputer?
      6. Dlaczego nazwał go najlepszym kolegą?
      7. Co się stało, gdy komputer się zepsuł?
      8. Czy komputer może zastąpić prawdziwego kolegę?
      9. Lepiej mieć superkomputer, czy prawdziwego przyjaciela?

      Poznajemy komputer- praktyczne korzystanie z komputera

      Pozdrawiam
      Pani Ania

      07.05.2020r.

      Mądrze korzystamy z komputerów i tabletów.

      Lubię zabawy z komputerem- wysłuchanie wiersz pt. "Żaba" ( załącznik- nagranie na grupie messenger)
       
      Żabki do stawu - karty pracy,część 4 str.4

      Żabka- zabawa skoczna, naśladowcza.

      Na podłodze rozkładamy skakankę, sznurek lub wełnę w kształcie koła ( to będzie staw żabki). Dziecko przyjmuję pozycję kucną, ręce wyprostowane pomiędzy kolanami opierają o podłogę. Na sygnał "Żabki na spacer" żaby wykonują żabi skok. Na hasło "Uwaga bocian" żabki wskakują do stawu. Zabawę powtarzamy kilka razy.
       
      Literowe tablety- karty pracy str. 5

      Żaba Żaneta- zapoznanie z literką Ż, ż- zabawa dydaktyczna
      posłuchajcie piosenki "My jesteśmy żabki"

      Jaką głoskę słyszysz na początku słowa żaba? (ż)
      Podziel słowo żaba na sylaby (ża-ba)
      Podziel słowo żaba na głoski ( ż-a-b-a)

      Znajdź inne słowo, w których głoskę ż słyszysz na początku

      Zapoznaj się z wyglądem drukowanej i pisanej litery ż wielkiej i małej


      Ż jak żaba • IV - Kotki • Przedszkole Nr 126 Warszawa - Ursynów
      Spróbuj napisać literkę ż, Ż palcem na obrazku, w powietrzu, na podłodze, możesz również zrobić literki z włóczki, plasteliny, kolorowej bibuły itp.

      Pozdrawiam
      Pani Ania

      08.05.2020r

      Ach,ta telewizja.

      Telewizor- słuchanie wiersz Stanisława Grochowiaka

      Telewizor

      Z telewizorem trzeba rozważnie,
      Wybierać to, co naprawdę uczy.
      Albo to, co śmieszy.
      Masz bowiem w sobie własny ekran: wyobraźnię,
      I ją to właśnie uczyń
      Czarodziejką zwykłych rzeczy.

      Dzbanek na stole, co światłami pryska,
      Autobus w deszczu, lśniący niby okoń,
      Smuga, którą zwełnia w niebie odrzutowiec…
      To są również filmy, dziwne widowiska,
      Naciesz nimi oko,
      Innym to powiedz.

      Jedni cię obśmieją: Sam widziałem… eee tam”.
      Inni się zadziwią: „On chyba poeta”.
      A tyś po prostu fajny jest chłopaczek,
      Co lubi trochę mądrzej niż inni popatrzeć.

       Dzieci odpowiadają na pytania:

      1. O czym był wiersz?

      2. Do kogo były kierowane słowa wiersz?

      3. Jakiej rady udziela autor wiersz?

      4. Przed czym ostrzega? (przed nadmiernym oglądaniem telewizji)

      5. Co to jest wyobraźnia? ( zdolność do przywoływania i tworzenia w myślach obrazów, wyobrażeń)

      6. Czy  telewizja może zastąpić wyobraźnię?

      7. Jak należy traktować telewizję? ( rozsądnie, nie wolno pozwolić, aby zawładnęła naszymi myślami i uczuciami)


      Literowa telewizja- rozwiązanie zadania w kartach pracy str.6

      Klik- słuchaj co zrobić- zabawa ruchowa

      klik,klik- porusza się na czworakach

      klik,klik.klik- staje na jednej nodze

      Zabawę powtarzamy kilka razy

      Na hasło:

      klik- dziecko biega w różnych kierunkach


      Co lubią oglądać dzieci?- dobieranie ilustracji do zdań, karty pracy str.7


      Pozdrawiam!!!

      Pani Ania


      11.05.2020r

      W świecie gier komputerowych.

      Zakodowany obrazek- kolorowanie obrazka według umownego kodu, karta pracy str.8

      Poszerzenie wiadomości na temat kameleonów- film edukacyjny

      https://www.youtube.com/watch?v=86Z0BfcFjA0

      Programujemy roboty- chodzenie pod dyktando, zabawa ruchowa

      Dziecko zamienia się w robota i wykonuje polecenia:

      - idź dwa kroki do przodu

      - dwa kroki w prawo

      - dwa kroki w lewo

      - cztery kroki do tyłu

      - jeden krok w przód itp.

      Figurowe sudoku- gra dydaktyczna- karty pracy str.9

      Telewizor- praca plastyczno - techniczna- wykonanie telewizora z pudełka

      Etapy pracy:

      1. Oklejenie tekturowego pudełka papierem kolorowym

      2. Wycięcie z kartki ekranu.

      3. Narysowanie obrazu na ekranie

      4. Naklejanie ekranu na sylwetę telewizora

      5. Dorysowywanie mazakami przycisków do regulowania odbiornika

      6. Narysowanie pilota do telewizora na prostokątnym kartoniku z bloku.

      Dla chętnych:

      Kameleon- praca plastyczna

      https://ekodziecko.com/kameleon

      https://dzieciakiwdomu.pl/2016/06/kameleon-z-drewnianej-klamerki.html

      Pozdrawiam!!

      Pani Ania


      12.05.2020r

      Jak najlepiej spędzać czas?

      Bajka-  słuchanie opowiadania R. Piątkowskiej (załącznik nagranie opowiadania na grupie messenger)

      Poznawanie sposobów aktywnego spędzania czasu wolnego- karty pracy str.10-11

      Zabawy z rytmem - zajęcia muzyczne

      https://www.youtube.com/watch?v=Zg7pCZOtMXo

      Jakie czynności nas rozwijają- segregowanie obrazków z czynnościami według kryterium rozwijania aktywności poznawczej (WYPRAWKA zabawa w czytanie)

      Dzieci wycinają z wyprawki konturowe obrazki przedstawiające czynności z napisami. Następnie segreguje obrazki na te czynności, które rozwijają i te, które nie rozwijają. Uzasadnia swój wybór..

      Pozdrawiam!!!

      Pani Ania


      13.05.2020r

      Mali odkrywcy bawią się w detektywów.

      Ślimaki- słuchanie opowiadania R. Piątkowskiej (załącznik nagranie opowiadania na grupie messenger)

      Ślimakowe sylaby - karty pracy str. 12

      Ślimaki- zabawa ruchowa

      Potrzebne: sznurek lub skakanka

      Dziecko układa na podłodze muszlę ślimaka, następnie przechodzi po niej:

      na palcach, na piętach, bokiem, stopą za stopą

      Nasze pasje- wykonanie zadań w kartach pracy str.13

      Dla chętnych

      Ślimak Staś- zapoznanie z literą Ś, ś

      https://mojedziecikreatywnie.pl/2018/07/slimaki-z-plasteliny-i-muszelek/

      https://dzieciakiwdomu.pl/2016/05/slimaki-z-makaronu-i-plasteliny.html

      - jaką głoskę słyszysz na początku słowa ślimak? (ś)

      - podziel słowo ślimak na sylaby (śli-mak)

      - podziel słowo ślimak na głoski (ś-l-i-m-a-k)

      Zapoznaj się z wyglądem drukowanej i pisanej litery Ś,ś


      Nauka pisania litery Ś, karty pracy dla przedszkolaków, uczniów do ...

      https://www.youtube.com/watch?v=RnO34hp65JM

      Zadanie dodatkowe- karty pracy str.83

      Pozdarawiam!!

      Pani Ania


      14.05.2020r

      Dzieciaki odkrywają świat.

      Zdobywanie sprawności literowego detektywa- wykonanie zadania w kartach pracy str.14

      Wyprawa odkrywców- zabawa ruchowa

      Dziecko naśladuje wyprawę na Wyspę Odkrywców. Pokazuje czynności:

      - pakuje walizkę

      - wsiada na statek

      - wiosłuje wiosłami

      - patrzy przez lornetkę

      - wciąga żagle na maszt

      - szoruje pokład

      - wychodzi na ląd

      zabawie towarzyszy muzyka

      http://chomikuj.pl/olik3007/23-Hej*2c+Zuzanno,5364969799.mp3(audio)

      Przygody Janka- detektywa- próby samodzielnego czytania tekstu w kartach pracy str.15

      Pozdrawiam!!!

      Pani Ania


      15.05.2020r.

      Mali odkrywcy wymyślają różne zabawy.

      Odkrywcy obserwują mrówki- oglądanie ciekawostek o mrówkach

      https://www.youtube.com/watch?v=4giCKXHP660

      26 informacji i ciekawostek o mrówkach dla dzieci 2020 - Fajne Podróże

      Mrówki pod lupą- porównywanie liczebności mrówek, dopełnianie do 10.- karty pracy str.16

      Mrówki do pracy- zabawa ruchowa

      Potrzebne:

      - obręcz ( hula hop) lub taśma malarska itp.

      - skarpetki zwinięte w kulki

      Rodzic wyznacza miejsce, oznaczając je np. obręczą, taśmą malarską itp - będzie to mrowisko. Po drugiej stronie dziecko rozrzuca skarpetki zwinięte w kulkę. Na hasło "Mrówki do pracy"dziecko na czworakach podchodzi do skarpetek zabierając je i popychając raz lewą raz prawą ręką w mrowisko. Po skończonej zabawie "mrówki" podziwiają "mrowisko" i sprzątają po zabawie.

      Bierki- wykonanie zadania w kartach pracy str.17

      Pozdrawiam!!

      Pani Ania


      18.05.2020r

      Idziemy na baśniowy bal

      Baśniowy bal- rozwiązywanie zagadek o postaciach bajkowych ( załącznik, nagranie wysłane na grupę Messenger)

      Dom bez książek to dom bez okien- słuchanie opowiadania R. Piątkowskiej

      https://www.youtube.com/watch?v=esnoWpYpRY4

      Baśniowy bal- wykonanie zadania w kartach pracy str.18

      Zgadnij, kim jestem- zabawa dramowa

      Dziecko pokazuje ruchem, gestem, zachowaniem a także głosem wybraną postać z bajki. Rodzic próbuje odgadnąć nazwę prezentowanej postaci, oraz podaje tytuł bajki z jakiej pochodzi. Mile widziana zamiana ról.

      Baśnie, bajki, bajeczki- wykonanie zadania w kartach pracy str.19

      Dźwięki wysokie i niskie w podskokach-zabawy muzyczne

      https://www.youtube.com/watch?v=4YFmTNqTfsU

      Pozdrawiam

      Pani Ania


      19.05.2020r

      Opowiadamy nasze ulubione bajki.

      Jak powstaje książka? - filmik edukacyjny

      https://www.youtube.com/watch?v=icdV3QZb10Q

      Koniki i podkowy- wykonanie zadania w kartach pracy str. 20

      Koniki - galop komediantów- aktywne słuchanie muzyki według metody Batii Strauss

      potrzebne:

      - krzesło dziecięce

      https://www.youtube.com/watch?v=dShhhbfijwU

      Słowniczek obrazkowy- wykonanie zadania w kartach pracy str. 21

      Źrebak- zapoznanie z literą ź, Ź- zabawa dydaktyczna

      Wierszyk

      https://www.youtube.com/watch?v=e8UGWgYeZw8

      Jaką głoskę słyszysz na początku słowa źrebak ? (ź)

      Podziel słowo źrebak na sylaby ( źre-bak)

      Podziel słowo źrebak na głoski ( ź-r-e-b-a-k)

      Znajdź inne słowo, w których głoskę ź słyszysz na początku

      Zapoznaj się z wyglądem pisanej i drukowanej litery ź malej i wielkiej


      Plansza dydaktyczna: litera Ź z kierunkiem pisania do druku za darmoŹ – Wikipedia, wolna encyklopedia



      https://www.youtube.com/watch?v=gMR5l6IEVyM

      https://www.youtube.com/watch?v=NVLxSGbGNeY

      Spróbuj napisać literę ź,Ź  palcem na podłodze, na plecach mamy, możesz wykleić plasteliną itp.

      Dla chętnych karty pracy str. 84

      Pozdrawiam

      Pani Ania


      20.05.2020r.

      Czytamy nasze ulubione bajki.

      W królewskiej bibliotece- zabawa dydaktyczna, karty pracy str. 22

      Bajkowa Olimpiada Sportowa- rozegranie konkurencji sportowych związanych z postaciami bajkowymi.

      Przykładowe konkurencje:

      konkurencja tygryska- skoki wzwyż

      konkurencja zajączka- skoki w dal

      konkurencja świnek- przenoszenie kamieni na czas (zamiast kamieni mogą być piłeczki)

      Rozmawiamy o postaciach bajkowych- czytanie tekstu w kartach pracy str. 23

      Moja książeczka- rysowanie swojej książeczki, wymyślonych opowiadań, naklejanie, zdjęcia dziecka jako autora książki.

      Słuchanie czytanej bajki pt. Calineczka

      Calineczka - Hans Christian Andersen - ebook - virtualo.pl

      https://www.youtube.com/watch?v=sFH1biOtxCQ

      Dla chętnych:

      Praca plastyczna- narysowanie postaci Calineczka


      21.05.2020r

      Z wizytą w bibliotece.

      Moja ulubiona postać z bajki- rysowanie ulubionej postaci.

      Ile książek jest na półce?- karty pracy str. 24

      Bajkowe postacie- zabawa muzyczno- ruchowa

      Podczas muzyki dziecko swobodnie tańczy, w przerwie zmienia się w postać z bajki.

      https://www.youtube.com/watch?v=WyzrrNUpj-E

      - Kopciuszek - szoruje i zamiata podłogę

      - Wilk- skrada się na palcach

      - Baba Jaga- lata na miotle

      - Kot w butach- chodzi na czworakach

      - Jaś i Małgosia- idą przez las podskakując

      - Czerwony Kapturek- spaceruje po lesie i zrywa kwiaty do koszyka

      Wypożyczamy książki- zabawa tematyczna karty pracy str.25

      Zakładka do książki- projektowanie i wykonywanie pracy plastycznej w różnych technikach plastycznych.

      http://przedszkolnyartysta.blogspot.com/2015/03/zakadki-do-ksiazek.html

      http://przedszkolnyartysta.blogspot.com/2015/03/zakadki-do-ksiazek.html

      https://www.dpcraft.pl/blog/zakladki-do-ksiazek/


      Pozdrawiam!!!


      22.05.2020r.

      Nasza grupowa biblioteczka.

      Litery- wykonanie książeczki (wyprawka sześciolatka)

      Nauka alfabetu- https://www.youtube.com/watch?v=RdSNh4bGLIA

      Zadania i ćwiczenia z matematyki




      Ćwiczenia gimnastyczne ze słodziakami


      Pozdrawiam!!


      25.05.2020r

      Moja mama ratowniczka.

      Jak mama uratowała księżyc- słuchanie opowiadania Joanny Papuzińskiej "Jak nasza mama zreperowała księżyc"

      Moja mama ratowniczka- wykonanie zadania w kartach pracy str. 34

      O czym opowiadały kwiaty na majowej łące?- improwizacje ruchowe do muzyki
      Przykłady opowieści i ilustracji ruchowej do muzyki:
      - Wieczorem wszystkie kwiaty na łące zasnęły ( przysiad, głowa schowana w kolanach, ręce na głowie)
      - Rankiem powoli podniosły swoje kielichy, aby przywitać nowy dzień ( dzieci powolutku rozchylają ręce, podnoszą głowy)
      - Wiaterek kołysał ich delikatnie łodyżkami ( dzieci kołyszą się na prawo i lewo z rękami rozchylonymi na boki, lekko potrząsają wstążkami)
      - Wiatr był coraz mocniejszy ( dzieci pochylając się w różnych kierunkach, machają wstążkami w górze)
      - Kwiaty lubią taki taniec z wiatrem ( obracają się wkoło własnej osi z rozpostartymi rękami)

      Kwiaty dla mamy- wykonanie zadania w kartach pracy str. 35

      Dla mamy, na szczęście!- zabawy plastyczne z masą solną

      Pozdrawiam!!!
      Pani Ania

      26.05.2020r

      Moja mama czarodziejka

      Jak nasza mama odczarowała wielkoluda- słuchanie opowiadania Joanny Papuzińskiej


      Jak nasza mama odczarowała wielkoluda- wykonanie zadania w kartach str. 36

      Bańki mydlane- ćwiczenia oddechowe z bańkami


      Moja mam czarodziejka- wykonanie zadania w kartach pracy str. 37

      Opowieści mamy- zapoznanie z literką ń

      Koń Miko- dziecko próbuje ułożyć bajkę o przygodach konia Miko ( karty pracy str. 86)

      Jaką głoskę słyszysz na końcu słowa koń  ? (ń)

      Podziel słowo koń na sylaby (koń)

      Podziel słowo koń na głoski ( k-o-ń)

      Znajdź inne słowa w których słyszysz na końcu ń ( słoń, dłoń, jeleń, jesień itp.)

      Zapoznaj się z wyglądem małej i wielkiej  pisanej i drukowanej litery ń, Ń

      Nauka pisania litery Ń, karty pracy dla przedszkolaków, uczniów do ...            Nauka literek dla dzieci po polsku, Litera Ń, mini.co.pl, 1080p ...


      Spróbuj napisać literę ń na podłodze, na plecach mamy, możesz również wykleić z plasteliny, bibuły itp.

      Dla chętnych:
      Fryzura dla mamy- wyprawka karta nr 33.

      Pozdrawiam!!!
      Pani Ania

      27.05.2020r

      Moja mama jubilatka.

      Czar dla mamy- słuchanie opowiadania Joanny Papuzińskiej


      Domek na drzewie- wykonanie zadania w kartach pracy str. 38 ćw. 1 ( w ćwiczeniu 2 posłuchaj wierszyka przeczytanego przez mamę bądź tatę, zapamiętaj go, a następnie podczas rysowania rytmu z serduszek i róż ) mile widziane nagrania

      Wyprawa poduszkowcem- zabawa ruchowa
      Potrzebne:
      poduszka ( jasiek)

      Dziecko wsiada do poduszkowca ( siada na poduszce), na podany sygnał rusza pokonując określoną trasę. Można również zrobić tor  przeszkód ( slalom z krzesłami, wyścigi poduszkowców itp.)

      W domu Kuby-  próby czytania tekstu ze zrozumieniem-  wykonanie zadania w kartach pracy str.39

      Mamo, tato, przecież wiecie...- zajęcia muzyczne, nauka piosenki "Mamo, Tato"


      Mamo, Tato

      1. Może kiedyś moja mama
      kupi mi hipopotama,
      z którym mógłbym nieustannie
      brykać w wannie lub w fontannie.
      Może tata mnie zabierze
      w długa podróż na rowerze,
      prosto nad ocean wielki,
      żeby zbierać tam muszelki...

      Ref. Mamo, tato, przecież wiecie,
      że sny mamy kolorowe
      i wierzymy,że umiecie
      spełnić choćby ich połowę.

      2. Może pójdzie ze mną tata
      gdzieś na drugi koniec świata,
      by hodować żółte smoki
      i ze śmiechu zrywać boki.
      Może z mamą wymyślimy,
      jak mieć co dzień urodziny,
      bujać w chmurach przez rok cały
      i niebieskie jeść migdały.

      Ref. Mamo, tato, przecież wiecie...

      Mile widziane nagrania!!!

      Pozdrawiam!!!
      Pani Ania

      28.05.2020r

      Moja mama detektyw.

      Opowieść o niezwykłej mamie czarodziejce- Jak  nasza mama szukała złodzieja


      Zabawa w detektywa- wykonanaie zadania w kartach pracy str. 40

      Zabawy rytmiczne z mamą- zabawy rytmiczne


      Zabawy matematyczne z mamą- wykonanie zadania w kartach pracy str.41

      Liczenie na paluszkach i na cukierkach



      Zadanie dodatkowe- karty pracy str. 94

      Pozdrawiam!!!
      Pani Ania

      29.05.2020r.

      Rodziny duże, rodziny małe- wszystkie wspaniałe

      Krzyżowki wiosenne


      Piknik rodzinny- wykonanie zadania w kartach pracy str. 42-43

      Na majówkę, na wędrówkę- zabawa równoważna

      Potrzebne:

      zwinięte skarpetki, kilka par

      Na dywanie rozkładamy skarpetki w różnych miejscach w odległości niewielkiego kroku od siebie. Dziecko zdejmuje kapcie i zajmuje miejsce wkoło skarpetek- kamyczków. Zabawa polega na przechodzeniu z kamyka na kamyk. Zabawę powtarzamy kilka razy.

      Ramka na rodzinne zdjęcie- projekt plastyczny ( wyprawka karta nr. 42.

      Pozdrawiam!!
      Pani Ania

      01.06.2020r.

      Dzień dziecka

      Pomysły na prace plastyczne



      Pomysły na zabawy na świeżym powietrzu


      Zabawy sensoryczne z kaszą


      Życzę udanej zabawy!!!

      Pozdrawiam!!
      Pani Ania

      02.06.2020r

      Kto buduje dom?

      Kto buduje dom?- poznanie specyfiki różnych zawodów, wysłuchanie wiersz "Wszyscy dla wszystkich" Juliana Tuwima


      Etapy budowy domu- film animacyjny


      Kim są moi rodzice?- wykonanie zadania w kartach pracy str. 26 ( tekst do zadania karty pracy str.96)

      Kelner- zabawa ruchowa

      Potrzebne: papierowy talerzyk, mała piłeczka

      Dziecko bierze do ręki talerzyk, układa na nim małą piłeczkę. Zabawa polega na doniesieniu "potrawy na talerzyku" dla gościa

      Dziecko kelner układa talerzyk na otwartej dłoni i szybkim krokiem pokonuje określony odcinek trasy. Stara się aby piłka nie spadła z talerzyka.

      Co robi...?- wykonanie zadania w kartach pracy str. 27

      Kim będę, kiedy będę dorosły?- zabawa plastyczna

      Dzieci rysują na kartkach , kim chciałyby zostać w przyszłości.

      Pozdrawiam!!
      Pani Ania

      03.06.2020r

      Kto szyje ubrania?

      Kto szyje ubrania?- wysłuchanie wiersza "Tańcował igła z nitką" Jana Brzechwy


      W pracowni krawcowej- zapoznanie zawodu krawcowej


      Co robi...?- wykonanie zadania w kartach pracy str. 28

      Jak powstają ubrania?- zabawa ruchowa

      Dziecko naśladuje czynności krawcowej
      - krawcowa rysuje wykrój na tkaninie- dziecko rysuje na podłodze, na plecach rodzica wykrój sukienki, bluzki itp.

      - krawcowa tnie po narysowanym śladzie- dziecko kładzie się na plecach i uniesionymi nogami tworzy nożyce

      - krawcowa fastryguje- dziecko wykonuje kilka podskoków obunóż do przodu

      - krawcowa szyje- dziecko szyje porusza się tip-topami ( ustawia stopę jedną za drugą)

      - krawcowa prasuje- dziecko na podłodze, na plecach rodzica prasuje- przesuwa otwarte dłonie w górę i w dół

      Szycie literek- wykonanie zadania w kartach pracy str. 29

      Ćma Cecylia - zapoznanie z literką ć, Ć

      Jaka głoskę słyszysz na początku słowa ćma? (ć)

      Podziel słowa ćma na sylaby (ćma)

      Podziel słowo ćma na głoski ( ć-m-a)

      Znajdź inne słowo w którym głoskę ć słyszysz na początku lub na końcu ( ćwikła, kość, gość, kość,  itp.)

      Zapoznaj się z wyglądem drukowanej i pisanej ,małej i wielkiej litery ć, Ć

      Nauka pisania dla dzieci. Szablon z literą C.Nauka literek dla dzieci po polsku, Litera Ć, mini.co.pl, 1080p ...
      Piosenka ,,Mamo, Tato”
      Może kiedyś moja
      mama
      kupi mi hipopotama,
      z którym mógłbym nieustannie
      brykać w wannie lub w fontannie.
      Może tata mnie zabierze
      w długą podróż na rowerze,
      prosto nad Ocean Wielki,
      żeby zbierać tam muszelki?
      Piosenka ,,Mamo, Tato”
      Może kiedyś moja
      mama
      kupi mi hipopotama,
      z którym mógłbym nieustannie
      brykać w wannie lub w fontannie.
      Może tata mnie zabierze
      w długą podróż na rowerze,
      prosto nad Ocean Wielki,
      żeby zbierać tam muszelki?
      Piosenka ,,Mamo, Tato”
      Może kiedyś moja
      mama
      kupi mi hipopotama,
      z którym mógłbym nieustannie
      brykać w wannie lub w fontannie.
      Może tata mnie zabierze
      w długą podróż na rowerze,
      prosto nad Ocean Wielki,
      żeby zbierać tam muszelki?
      Piosenka ,,Mamo, Tato”
      Może kiedyś moja
      mama
      kupi mi hipopotama,
      z którym mógłbym nieustannie
      brykać w wannie lub w fontannie.
      Może tata mnie zabierze
      w długą podróż na rowerze,
      prosto nad Ocean Wielki,
      żeby zbierać tam muszelki?
      Piosenka ,,Mamo, Tato”
      Może kiedyś moja
      mama
      kupi mi hipopotama,
      z którym mógłbym nieustannie
      brykać w wannie lub w fontannie.
      Może tata mnie zabierze
      w długą podróż na rowerze,
      prosto nad Ocean Wielki,
      żeby zbierać tam muszelki?


      Pozdrawiam!!
      Ania!!!!

      04.06.2020r

      Jest tyle ciekawych zawodów na świecie.

      Zagadki o zawodach


      Gdy zawody wybieramy, długo się zastanawiamy- film edukacyjny



      Zawody naszych rodziców - wykonanie zadania w kartach pracy str 30-31

      Ćwiczenia z liczeniem w podskokach- zajęcia muzyczne



      Pozdrawiam!!
      Pani Ania

      05.06.2020r.

      Kiedy książkę kupujemy, pisarzowi dziękujemy.

      Zakupy w księgarni- posługiwanie się monetami, obliczanie kwot, karty pracy str.32-33

      Monety dla dzieci- jak w prosty sposób wykonać monety do zabawy w sklep lub do gry


      Jaki to zawód- zagadki o zawodach

      Gdy komputer się zawiesi,
      zatnie lub zepsuje,
      ten pan szybko go naprawi
      i zaprogramuje
       ( informatyk)

      Jeśli ktoś, kto potrafi
      pisać piekne zadania
      i tworzyć z nich książki
      lub opowiadania
      (pisarz)

      Jeździ w różne miejsca,
      często podróżuje.
      Ważne informacje
      ludziom przekazuje
      (dziennikarz)

      W białym fartuchu
      ze słuchawkami.
      Zajmuje się fachowo
      chorymi zwierzętami.
      (weterynarz)

      Pozdrawiam!!
      Pani Ania

      08.06.2020r

      Kuchenne przygody dla zdrowia i urody.

      Rodzina Kowalskich- ćwiczenia w czytaniu, karty pracy str.44. Dzieci podejmują próbę czytania tekstu,otaczają pętlami wszystkie imiona. Następnie wklejają pod ilustracjami imiona członków rodziny,kolorują ich ubrania zgodnie z poleceniem.

      Dla zdrowego naskórka maseczka z ogórka- wykonanie zadania w kartach pracy str.45

      Wiewióreczka kuchareczka- zapoznanie z literką ó, Ó

      Zapoznanie z wyglądem drukowanej i pisanej, małej i wielkiej litery ó, Ó
      Nauka literek dla dzieci po polsku, Litera Ó, mini.co.pl, 1080p ...
      Nauka literek - szablony liter alfabetu pisanego do kolorowania ...


      Jaką głoskę słyszysz na początku słowa ósemka? ( Ó)

      Podziel słowo ósemka na sylaby ( ó- sem-ka)

      Podziel słowo ósemka na głoski (ó-s-e-m-k-a)


      Wykonanie zadania w kartach pracy str. 87

      Pozdrawiam!!

      Pani Ania




      09.06.2020r

      Razem z mamą, razem z tatą.

      Rodzina miesięcy  - utrwalenie nazw miesięcy

      https://www.youtube.com/watch?v=mUXa5Hg_QzI

      Niezwykła sobota- wykonanie zadania karta pracy str. 46

      Nauka wierszyka- rymowanki karty pracy str.46

      Karty pracy str. 47- próba samodzielnego czytania tekstu, numeracja obrazków zgodnie z kolejnością zdarzeń

      Pozdrawiam!!

      A.Piątkowska


      10.06.2020r

      Wkoło naszego podwórka domów stoi czwórka.

      Rodzina owadów- składanki origami

      https://www.youtube.com/watch?v=dewsLpMTvCA

      https://www.youtube.com/watch?v=0O0VOlMRuqo

      Obok domu się spotkamy, bo podwórko wspólne mamy- przeliczanie, dopełnianie zbiorów, dodawanie i odejmowanie, karty pracy str48-49

      Szlaczki, pętelki, ósemki...- wyprawka przedszkolaka karta nr 11

      Moja rodzina i ja-praca plastyczna - portret rodziny, technika dowolna

      Pozdrawiam!!

      Pani Ania


      15.06.2020r


      Warto być wysportowanym.

      Głowa-ramiona- zabawa ruchowa

      https://www.youtube.com/watch?v=30BVfTvlsrE

      Nasz wolny czas- wykonanie zadania w kartach pracy str. 50

      Jedzie rowerek- zabawa ruchowa

      Dziecko leży na plecach, unosi w górę nogi i naśladuje jazdę rowerem mówiąc: Jedzie rowerek na spacerek, jaki z tyłu ma numerek?. 

      Na słowo "numerek"przestaje jechać i siada po turecku podając numer. Następnie głośno liczy, aż doliczy do podanej liczby. Następnie

      znowu się kładzie i jedzie dalej. Zabawę powtarzamy trzy razy.

      Dyscypliny olimpijskie- wykonanie zadania w kartach pracy str. 51

      Pozdrawiam 

      Pani Ania


      19.06.2020r.

      Skaczemy, pływamy, biegamy...


       Zapoznaj się z wierszem A. Frączek ,,Żaba i żabka”.

      Krąży żaba po basenie,

      Denerwuje się szalenie,

      Bo dżentelmen w czepku w kratkę

      Chlapie CHLAP! Trenując żabkę,

      Pani w ciasnym kostiumiku

      Rusza się jak struś w kurniku,

      Szkrab w brodziku dziko hopsa…

      To nie żabka! To styl mopsa!

      Krąży żaba po basenie,

      Denerwuje się szalenie,

      Oburzenia nie ukrywa:

      – Kto tych ludzi uczył pływać?!

      Róbcie tak jak ja! No, gazem!

      – Może jednak innym razem

      Wysłuchamy Pani rad…

      – W słowo jej ratownik wpadł.

      – Dzisiaj bowiem, droga pani,

      Strój ma pani… hm… do bani.

      Żaba się zdziwiła tak,

      Że aż wyjąkała: – Kwak…?

       

      Więc ratownik jej tłumaczy:

      – Niechże pani zerknąć raczy,

      Wokół pływa ludzi setka…

      Tylko pani jest bez czepka!

      – Właśnie, właśnie – rzekł ktoś z tłumu.

      – I co gorsza, bez kostiumu!


      Odpowiedz na pytania:

      • Gdzie się wybrała żaba?
      • Dlaczego żaba była oburzona?
      • Kto zwrócił uwagę żabie i dlaczego?
      • Czy wolno pływać bez czepka?
      • Po co na basenie jest ratownik?
      •  
      • Połącz sylaby- wykonanie zadania w kartach pracy str.52-53
      Bączek- pączek- zapoznanie z literką ą, Ą

       Podziel słowo bączek na sylaby (bą-czek)

      Podziel słowo bączek na głoski ( b-ą-cz-e-k)

      Znajdź inne słowa w których wystepuje gloska ą ( pączek, kącik, wąsy, wstążka)

      Zapoznaj się z wyglądem drukowanej i pisanej literki Ą, ą

      Ą – Wikipedia, wolna encyklopediaNauka pisania litery Ą, karty pracy dla przedszkolaków, uczniów do ...

      Dla chętnych 
      Wykonanie zadania w kartach pracy str. 88

      Pozdrawiam
      Pani Ania

      22.06.2020r

      Lato daje nam zdrowie i zaprasza do zabawy.

      Wyjątkowe smaki świata- wykonanie zadania w kartach pracy str.58

      Piramida zdrowia- wykonanie zadania w kartach pracy str.59


      Jak bezpiecznie spędzić wakacje? Zasady bezpieczeństwa.

      Jak spędzamy wakacje?- wykonanie zadania w kartach pracy str. 74

      Hop do wody- zabawa ruchowa z elementem równoważnym
      Dziecko rozkłada na podłodze skakankę, sznurek, tworząc dużą pętlę. Dziecko chodzi na bosaka po skakance lub sznurku, recytując rymowankę:
      Idziemy na wycieczkę,
      bierzemy misia w teczkę
      a misio dla ochłody
      hop do wody!!
      Na słowa :hop do wody" dziecko wskakuje obunóż do środka kręgu i naśladuje ruch pływania żabką. Zabawę powtarzamy trzykrotnie.

      Pakujemy plecak- wykonanaie zadania w kartach pracy str. 75
       Oczami wyobraźni- dziecko kładzie się na dywanie, zamyka oczy i myśli o wakacjach. Następnie opowiada o tym, jak powinno wyglądać
      idealne miejsce na wakacje, gdzie powinno być, co powinno się, tam znajdować, kogo chciałoby spotkać i co mogłoby tam  robić.
      Pozdrawiam !!!
      Pani Ania

      Poczekaj na wczytanie materiałów
    • Kontakty

      • Szkoła Podstawowa w Makowiskach
      • https://www.czernikowo.pl/1117,szkola-podstawowa-w-makowiskach
      • Szkoła Podstawowa w Makowiskach 23a, 87-632 Osówka 87-632 Osówka Makowiska 23a Poland
      • tel (054)289 56 78 kom 883 688 177
      • ADMINISTRATOR STRONY - mgr HANNA MAZURKIEWICZ
    • Logowanie